Почему искусственный интеллект вызывает такую обеспокоенность в американских университетах?

В то время как американские университеты активно инвестируют в искусственный интеллект, от Университета Джорджии до Университета Мичигана, национальный опрос выявляет удивительную реальность. Граждане США, далекие от принятия этой революции, проявляют растущее недоверие к интеграции AI на кампусах. 

AI вызывает разногласия в американских университетах

С 2023 года американские университеты множат инициативы, связанные с AI. Университет Джорджии стал первопроходцем, внедрив Microsoft Copilot на всем кампусе и учредив награду за инновации в педагогике AI. 

Мичиган последовал примеру, создав собственные инструменты, а Аризонский университет напрямую сотрудничает с OpenAI.

Тем не менее, несмотря на эти достижения, общественное мнение остается осторожным. Согласно исследованию Varying Degrees 2024, 53% американцев считают, что использование AI студентами вредит их обучению. 

Только 27% считают, что это может оказать положительный эффект, и почти пятая часть не видит значительного влияния. Среди преподавателей результаты схожи: 46% опрошенных считают, что AI ослабляет качество поддержки, оказываемой студентам.

Этот скептицизм неудивителен. Действительно, некоторые преподаватели продолжают наказывать, иногда ошибочно, работы, подозреваемые в создании с помощью AI. 

В то же время некоторые студенты склонны чрезмерно полагаться на такие инструменты, как ChatGPT или Grammarly, что размывает грань между обоснованным использованием и технологической зависимостью.

Поколение Z — более скептично, чем ожидалось

Можно было бы подумать, что поколение Z, выросшее со смартфонами и социальными сетями, спонтанно примет искусственный интеллект. Однако цифры говорят об обратном. Лишь 19% 17–18-летних считают, что AI улучшает университетское обучение, что на восемь пунктов ниже национального среднего. 

Еще более поразительно, 54% считают использование AI преподавателями негативным, что говорит о большем скептицизме, чем у старших поколений.

Кроме того, эта осторожность отражает более глубокую озабоченность: ценность дипломов. Конечно, 73% американцев по-прежнему считают, что высшее образование дает хорошую отдачу от инвестиций. 

Однако 40% опасаются, что AI обесценивает дипломы, особенно учитывая, что многие «белые воротнички» — финансовые аналитики, консультанты или ассистенты — могут быть напрямую вытеснены алгоритмами.

За этой статистикой скрывается фундаментальный вопрос: угрожает ли AI человеческому измерению образования? Недавнее исследование, проведенное Northwestern University в сотрудничестве с Hertie Institute for AI applied to health, усиливает эти сомнения. 

В 2024 году почти 13,5% биомедицинских публикаций уже содержали следы использования ChatGPT или аналогичных инструментов, что вызывает сомнения в прозрачности и академической честности.

Искусственный интеллект одновременно привлекает и вызывает опасения. На американских кампусах его внедрение идет быстрыми темпами, но доверие формируется медленно. Проблема не ограничивается только технологиями: она затрагивает культуру, политику и саму достоверность знаний. Сможет ли высшее образование превратить AI в педагогического союзника или он останется воспринимаемой угрозой академическому будущему?